從形式上來看，申論只是一門事業(yè)編考試科目，其中包含6000-8000字的材料和一些題目。從實(shí)質(zhì)上，這些材料就是考生作為機(jī)關(guān)單位工作人員收集到的各方面的材料，而后面的題目就是考生提出問題/發(fā)現(xiàn)問題以及分析問題的過程和總結(jié)，大作文就是考生通過對(duì)材料的分析、歸納、總結(jié)，最后遞送給閱卷人。

 

　　在材料面前，所有人都是同一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)于考生的專業(yè)背景，申論并不著重考查。比如2013年吉林考試的主題是全民健身?？雌饋磉@套題對(duì)于有體育專業(yè)背景的考生是很有優(yōu)勢(shì)的，甚至有體育專業(yè)考生認(rèn)為材料都不用看都能答題。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。實(shí)踐證明，申論的考試題幾乎所有的答案都源自于材料，所以考得到的信息是一樣的。因此申論考試考查的是考查考生在所獲取信息中提出問題、分析問題、解決問題的能力，這種能力有些人天生就有，而更多的人需要去學(xué)習(xí)、去培訓(xùn)、去強(qiáng)化。

 

 

　　在電視上我們會(huì)看到社會(huì)上的種種新聞，比如某條路上的窨井蓋的丟失造成了種種危害，有行人在晚上走路時(shí)會(huì)跌倒;會(huì)造成交通的堵塞;雨天會(huì)造成下水管道的雨水返流等等。記者往往會(huì)采訪路邊的行人，比如問您覺得應(yīng)該如何解決這些問題。行人一般會(huì)回答:去再買些窨井蓋給蓋上或者政府想法給補(bǔ)上，哪兒丟了補(bǔ)哪。而如果采訪你，你的回答當(dāng)然不能像普通市民一樣，而是要從市政管理的角度出發(fā)，全面解決這些問題。

 

　　其中“窨井蓋丟失”即是申論材料的主題，各種惡劣的影響即是申論試卷里面的材料1、材料2，采訪你即是你答題，“市政管理”即是高度。因此，因?yàn)榭忌纳矸菔菣C(jī)關(guān)單位的工作人員，必須要站在一個(gè)高度，全面地處理問題。有些考生又會(huì)有另外一個(gè)疑問，那通過窨井蓋的問題，我們能找到它的高度是市政管理，可是有很多主題我們不知道高度是什么怎么辦?在我們的課程中有詳細(xì)的尋找高度的方法，在此就不一一贅述了。

 

 

　　在申論的備考過程中，讓考生最糾結(jié)的爭(zhēng)議就是關(guān)于是否抄襲的問題。有兩種截然不同的觀點(diǎn)，一種是千萬不要抄材料中的任何語句!另外一種是既然答案的來源均來自于材料，那么呈現(xiàn)答案就可以完全照搬材料。在這里根據(jù)多年的大量成功案例向各位考生解釋一下這兩種觀點(diǎn)的片面性及應(yīng)對(duì)方法和技巧。

 

　　前文有講，申論考試考查的能力，其中有分析問題和解決問題，而這兩種能力的體現(xiàn)是需要考生自身分析、歸納、總結(jié)得出的，因此，完全照搬材料是行不通的。

 

　　前文亦有講，申論答案幾乎均來源于材料，材料是答案的重要來源，關(guān)鍵是怎么從材料里甄別出答案，這個(gè)是有一定的方法和技巧的，這方面內(nèi)容很多，本文只是宏觀上讓廣大考生對(duì)申論有一個(gè)整體上的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，至于如何更好地在細(xì)節(jié)上理解、認(rèn)識(shí)、把握申論考試，更大程度提高申論成績(jī)，還需要各位考生更深入地理解和學(xué)習(xí)。