1.近年來，寵物們開始邁進(jìn)大學(xué)校園，成為象牙塔的“新新成員”。大學(xué)生飼養(yǎng)寵物已不再是新鮮事。有調(diào)查顯示，大學(xué)生群體中就已經(jīng)有37%的養(yǎng)過寵物或者贊成養(yǎng)寵物。從目前看來，大學(xué)校園的“新新成員”入駐的原因多種多樣：逗樂好玩、排憂解悶、追趕潮流……不難看出，飼養(yǎng)寵物似乎成為現(xiàn)在大學(xué)校園中某一類大學(xué)生的“精神寄托”，他們希望擺脫內(nèi)心的空虛和寂寥。

 

    M市飼養(yǎng)寵物的大學(xué)生越來越多，由此帶來的問題和糾紛也越來越多。為此，M市某大學(xué)先后咨詢了有關(guān)部門專家，私底下也了解了一些學(xué)生對(duì)飼養(yǎng)寵物的看法，經(jīng)過校長(zhǎng)辦公室會(huì)議幾次討論，出臺(tái)了學(xué)生宿舍“寵物禁令”。“寵物禁令”規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，對(duì)于經(jīng)告誡不改的學(xué)生，將根據(jù)違紀(jì)處分規(guī)定，給予嚴(yán)重警告以下處分，后果嚴(yán)重的，給予記過以上處分。學(xué)校管理部門還表示，將對(duì)部分宿舍進(jìn)行重點(diǎn)檢查和專項(xiàng)整治。

 

    這一禁令立即引起不少學(xué)生的不解和抗議，“戛戛是從湖北帶來的，它和我一樣，在M市連個(gè)可投靠的朋友都沒有，把它趕出去。往后它怎么活??？”學(xué)生小柳抱著她的寵物貓哭得淚水漣漣，“養(yǎng)寵物是有愛心的體現(xiàn)，不能這么粗暴地限制。”美術(shù)系的施熙正為她的一只可愛的斑點(diǎn)狗安置問題愁腸百結(jié)，法律系的魏崢則說：“現(xiàn)在我們又要英語(yǔ)過級(jí)，又要司法考試，學(xué)習(xí)壓力太大，養(yǎng)寵物，可以調(diào)節(jié)心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，限制學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，也是不注重動(dòng)物福利的表現(xiàn)。”

 

    校園BBS上也出現(xiàn)爭(zhēng)議，有學(xué)生認(rèn)為，寵物分好多種，比如養(yǎng)烏龜、養(yǎng)金魚，就影響不到其他同學(xué)，很多人都喜歡可愛的小動(dòng)物，養(yǎng)它們也是一種生活方式，可以放松心情，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，只要不影響到別人，學(xué)校不應(yīng)該全都禁止。禁養(yǎng)的寵物種類應(yīng)該有所區(qū)分，比如說一些相對(duì)危險(xiǎn)的寵物，如蛇，就應(yīng)該堅(jiān)決禁養(yǎng)，但像金魚、烏龜、兔子等寵物應(yīng)該有所放寬。為什么學(xué)校一刀切呢？完全是不尊重我們！干涉了我們的自由，根本不能得到支持。論壇上，也有學(xué)生建議學(xué)校應(yīng)該采取比較人性化的措施，比如說對(duì)寵物進(jìn)行登記，然后進(jìn)行防疫注射，力求人與寵物和諧相處，而不是簡(jiǎn)單地禁養(yǎng)寵物，還以抓到就“批評(píng)處分”來威懾。

 

    2.一些學(xué)生自發(fā)組成了校園調(diào)查小組，就大學(xué)生飼養(yǎng)寵物進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)放了311份問卷，回收了301份，以下是部分調(diào)查結(jié)果：

 

    （1）飼養(yǎng)寵物的學(xué)生中。50%是大二學(xué)生，大三占30%。大一和大四飼養(yǎng)寵物的人很少。

 

    （2）在寵物種類的選擇上，40%的人沒有選擇貓狗之類易吵鬧的動(dòng)物，其中有一小半人選擇飼養(yǎng)蜘蛛、蜥蜴、倉(cāng)鼠等小型寵物，有20%的人偏向選擇小型狗狗。

 

    （3）大部分學(xué)生飼養(yǎng)寵物只是因?yàn)榧拍療o聊，并且看到別人養(yǎng)，自己也養(yǎng)著玩，還有一部分學(xué)生表明自己是真心喜愛，和寵物起非常開心。

 

    （4）75%的學(xué)生不了解動(dòng)物疾病的相關(guān)知識(shí)。

 

    （5）大部分學(xué)生對(duì)于是否允許在宿舍飼養(yǎng)寵物保持中立態(tài)度。

 

    （6）約25%的人不希望在校園內(nèi)（包括宿舍）養(yǎng)寵物，覺得養(yǎng)寵物存在很多問題，諸如影響自己的學(xué)校生活、分散學(xué)習(xí)精力、浪費(fèi)很多時(shí)間、不能解決畢業(yè)后的寵物處理問題等等。

 

    （7）大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為必須在飼養(yǎng)環(huán)境和寵物衛(wèi)生方面進(jìn)行嚴(yán)格的管理，不能影響到同宿舍或者其他校友的正常生活。

 

    （8）一部分養(yǎng)寵物的學(xué)生認(rèn)為自己在寵物的處理方面做得很好，沒有影響到其他同學(xué)，且提升了自己生活的幸福度。

 

    3.學(xué)校宿舍管理部門反對(duì)學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)寵物。以下是校園記者了解到的意見：

 

    （1）飼養(yǎng)寵物不利于宿舍關(guān)系，養(yǎng)寵物存在很多問題，管理不好的話，會(huì)影響其他學(xué)生休息和宿舍衛(wèi)生，容易造成同學(xué)間關(guān)系緊張。

 

    （2）影響學(xué)習(xí)。養(yǎng)寵物還會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，畢竟學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，照顧寵物會(huì)花費(fèi)學(xué)生很多的時(shí)間和精力，不利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。

 

    （3）對(duì)健康產(chǎn)生威脅。寵物身上的寄生蟲會(huì)影響人的身體健康。動(dòng)物不同于人，它們自帶真菌和病毒，會(huì)使人感染人畜共患病，如狂犬病，弓形體病等。動(dòng)物咬人、傷人事件也時(shí)有發(fā)生，對(duì)飼養(yǎng)人和周圍的同學(xué)都有潛在的危險(xiǎn)。

 

    （4）增加宿舍管理難度。飼養(yǎng)寵物給宿舍管理工作帶來很多麻煩，如寵物亂竄亂叫都會(huì)很難管理和控制。

 

    （5）影響校園和諧環(huán)境構(gòu)建。寵物亂跑，容易驚嚇到其他同學(xué)，寵物隨地大小便，增加衛(wèi)生清潔負(fù)擔(dān)。

 

    4.針對(duì)學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題，學(xué)校有關(guān)部門專門向疾控專家咨詢求證，根據(jù)疾控專家的意見，學(xué)校表示：

 

    （1）學(xué)生養(yǎng)寵物存在多種細(xì)菌和病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)，因此學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生在宿舍這樣狹小的空間內(nèi)養(yǎng)寵物。

 

    （2）學(xué)生養(yǎng)貓狗過程中，一旦被咬傷或抓傷，容易感染狂犬病、貓抓熱等疾病。學(xué)生們養(yǎng)的倉(cāng)鼠這些嚙齒動(dòng)物，還容易引起流行性出血熱，危害學(xué)生健康。

 

    （3）由于宿舍空間狹小，通風(fēng)不暢，動(dòng)物的毛發(fā)還容易引發(fā)一些過敏性疾病。動(dòng)物身上攜帶很多病毒、真菌，學(xué)生們接觸動(dòng)物后，感染各類皮膚病的風(fēng)險(xiǎn)也很大。

 

    （4）學(xué)校是一個(gè)集體，學(xué)生必須考慮其他人的利益，不能只強(qiáng)調(diào)自己的愛好，過分主張個(gè)人自由。

 

    （5）學(xué)校的規(guī)定是為了確保學(xué)生的健康以及更好地學(xué)習(xí)，還望同學(xué)們予以支持。

 

 

    禁令頒布后一周，校園網(wǎng)上出現(xiàn)了一則學(xué)生虐殺寵物狗的視頻，標(biāo)題是“禁養(yǎng)的瘋狂”，場(chǎng)面有些血腥，狗的慘叫聲讓很多人憤然，視頻發(fā)出后不到半小時(shí)，跟帖就飆升到400多條，各種吐槽洶涌而來，以下是從校園網(wǎng)截取的50多條吐槽：

 

    ……

 

    樓356.你們捫心自問下你從小到大從來沒殺過生嗎？

 

    樓357.人要承認(rèn)客觀事實(shí)，然后談尊重和保護(hù)動(dòng)物，寵物飼養(yǎng)給大家造成的困擾還少嗎？

 

    樓358.南無阿彌陀佛?。?！

 

    樓359.這么點(diǎn)兒小事，在狗粉眼里就成了天大的事……這種人真是讓我惡心……

 

    樓360.禁養(yǎng)寵物！流浪狗不可能與校園禁令和諧共生。

 

    樓361.確實(shí)不該虐殺動(dòng)物……只是，只是我們宿舍因?yàn)楣饭放c小龜打起來了。

 

    樓362.奇葩禁令！有沒有點(diǎn)愛心啊？！

 

    樓363.你就算哪天狗狗真的流浪到我家門口，我會(huì)打電話給動(dòng)物保護(hù)組織，讓他們收容，找寄養(yǎng)家庭，找不到再給它安樂死。

 

    樓364.如此狠心，還有良心嗎？什么樣的學(xué)校教出什么樣的人才！

 

    樓365.有種跟學(xué)校去說??！上來磨嘰什么噢，他打死自己的愛犬只是出于無奈！

 

    樓366.這個(gè)學(xué)校真的讓我很失望……

 

    樓367.狗肉會(huì)不會(huì)送學(xué)校食堂煮了大家吃掉？就這樣打死丟掉了多可惜，狗肉可是美味啊……

 

    樓368.這種學(xué)生就該去死。

 

    樓369.典型的狗粉和拜狗教的思維。人狗不分。還是人要緊，狗真的算不了什么的，打死就打死了。

 

    樓370.貼里那么多變態(tài)扭曲的人。狗都不如！

 

    樓371.虐殺動(dòng)物的人，會(huì)有健康的心態(tài)嗎？

 

    樓372.不是學(xué)校查得嚴(yán)，他至于嗎？據(jù)說還要搞什么檢查呢，更多的狗狗貓貓要慘遭毒手了。

 

    樓373.殘忍變態(tài)，就是這樣形成的。學(xué)生時(shí)候就這樣，長(zhǎng)大了……

 

    樓374.那些個(gè)叫好的人，你們和畜生相比，就差條尾巴！

 

    樓375.老子都不曉得他們是怎么教育出來的？竟然會(huì)出這樣的禁令！

 

    樓376.還讀什么書？天天忍受這種精神折磨。

 

    樓377.把狗狗送動(dòng)物收容所或者送人不就是了？學(xué)校也是，干嗎不給點(diǎn)時(shí)間！

 

    樓378.這狗主妄自變成了人，不要說什么修養(yǎng)品德，說白了就是畜生。

 

    樓379.難道狗是你家祖宗?。糠且總€(gè)宿舍人人都狗不離身，半夜雞叫嗎？

 

    樓380.不就一條狗嘛，用得著這么激動(dòng)嗎？

 

    樓381.照這樣說你是不是也是畜生不如了？

 

    樓382.你還能指望人這種生物不殺異類？

 

    樓383.在你們這些狗粉眼里，狗的命就是命，其他動(dòng)物的命就不是命。殺條狗你們就狂吠什么“虐殺動(dòng)物”，其他動(dòng)物被殺你們就漠不關(guān)心，甚至你們還殺來喂你們的狗，真虛偽無恥！

 

    樓384.怎么老是有人裝??！看著真惡心！

 

    樓385.美國(guó)有三部規(guī)范和約束市民養(yǎng)犬行為的法律，即《惡犬法案》《聯(lián)邦動(dòng)物保護(hù)法》和《妨礙公共利益法》。法律既賦予公民養(yǎng)犬的權(quán)利，同時(shí)又保護(hù)非養(yǎng)犬者不受養(yǎng)犬街坊鄰居干擾的權(quán)利。在美國(guó)的居民區(qū)內(nèi)，犬吠超過三聲，狗主人就要受到相關(guān)法律的懲罰，這就是著名的“三吠”原則，可見美國(guó)法律“管犬治犬”之嚴(yán)。

 

    樓386.狗粉其實(shí)就是這輩子壞事做絕了的一群垃圾、人獸，已經(jīng)預(yù)感到下輩子肯定要投胎變狗的，所以這會(huì)兒?jiǎn)市牟】癜压犯＠錾先?，好讓它們下輩子變狗后繼續(xù)可以為非作歹。

 

    樓387.你覺得狗可憐，你為什么不把它領(lǐng)你家去！

 

    樓388.你可以討厭它，不喜歡它，但不可以決定它的生死。

 

    樓389.作為人類，應(yīng)該多一些寬容、和善。

 

    樓390.希望所有的小生命都能健康平安。

 

    樓391.希望悲慘死去的小動(dòng)物，能早早托生，來世不要再受這樣的苦。

 

    樓392.我的萌萌咋辦呢？難道非得結(jié)束它的生命么？嗚嗚嗚……

 

    樓393.禁養(yǎng)寵物，寵物狗早晚變流浪狗，死是一種解脫！其他死了的還多呢！

 

    樓394.罪在學(xué)校辦那些××逼你把狗遺棄。

 

    樓395.狗肉是人類的好食物。愛狗肉才能愛狗！

 

    樓396.確實(shí)是中國(guó)教育的失敗之處啊，漠視生命，人情冷暖。還整天宣揚(yáng)我泱泱大國(guó)！

 

    樓397.我倒是想知道每年向自然輸出無數(shù)廢物和污染，破壞著環(huán)境破壞著地球消耗著這個(gè)世界一切資源的生物，他們的生命比一般的動(dòng)物們高貴在什么地方？

 

    樓398.飼養(yǎng)寵物愛護(hù)動(dòng)物都需要有一個(gè)完善的機(jī)制、統(tǒng)一的管理。問題是今天學(xué)校完全沒有做到，長(zhǎng)期以來學(xué)校對(duì)飼養(yǎng)動(dòng)物聽之任之，現(xiàn)在忽然禁養(yǎng)，也不考慮那些寵物該怎么辦，怎么可能避免一些人把飼養(yǎng)的動(dòng)物毆打致死。

 

    樓399.都是寵物禁令惹的禍……

 

    樓400.唉，一聲嘆息……

 

    樓401.有什么樣的學(xué)校就有什么樣的學(xué)生，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生真是讀書讀不好，情商也這么低。

 

    樓402.學(xué)校讓禁養(yǎng)寵物，也沒有要你虐殺??？

 

    樓403.不就是殺死寵物要遵守學(xué)校禁令嗎？在澳洲每年都有指標(biāo)殺死一些袋鼠、野貓。

 

    樓404.生命平等--說你持保留意見，我只問你，你的家人和你的狗之間，二選一，你選哪個(gè)？

 

    樓405.大學(xué)生本來應(yīng)該越來越懂事，怎么越來越燒餅了。

 

    樓406.真不敢恭維學(xué)校的管理水平！唉，我恨這個(gè)學(xué)校把我騙了來。

 

    樓407.別和我說什么避免寵物狗變成流浪狗帶著狂犬病毒會(huì)危害學(xué)生健康，在沒有禁令之前為什么沒有發(fā)生這樣的事件？即使真的是為了預(yù)防疫病，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行如此慘無人道的虐殺難道就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們推行禁令的初衷？為什么不費(fèi)心去考慮相關(guān)的完善機(jī)制？是啊，在高貴的領(lǐng)導(dǎo)眼中，學(xué)生的感受和立場(chǎng)尚且連個(gè)屁都算不上，一只寵物狗的生命算什么？算什么？！

 

    ……

 

 

    假如你是校團(tuán)委剛?cè)寺毜墓ぷ魅藛T，請(qǐng)根據(jù)所給材料完成以下任務(wù)：

 

    一、請(qǐng)指出在禁止學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題上，學(xué)校的考慮與學(xué)生的訴求有哪些分歧，并分析原因。（35分）

 

    要求：分條列項(xiàng)，準(zhǔn)確全面，簡(jiǎn)明扼要。字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。

 

    二、學(xué)校禁令頒布后，你認(rèn)為學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些抵觸行為？請(qǐng)?zhí)岢龇婪叮簩W(xué)生抵觸行為的具體措施。（35分）

 

    要求：判斷準(zhǔn)確，措施得當(dāng)、操作性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)在450字左右。

 

    三、學(xué)校禁令頒布后初見成效。校團(tuán)委決定借助宿舍衛(wèi)生大檢查，鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，領(lǐng)導(dǎo)讓你草擬一封宿舍衛(wèi)生大檢查的通知，以電子郵件形式告知全體同學(xué)。請(qǐng)擬寫郵件并說明希望該郵件起到的作用。（35分）

 

    要求：目的清晰，內(nèi)容全面，措辭得當(dāng)，字?jǐn)?shù)在400字左右。

 

    四、假如你在校團(tuán)委負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息收集工作，面對(duì)材料2所反映的情況，需要向領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)給出匯報(bào)思路（包括匯報(bào)內(nèi)容及工作建議）。（45分）

 

    要求：判斷準(zhǔn)確，考慮周全，措施得當(dāng)，條理清晰。字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。

 

 

 

    分歧：

 

    1.是否會(huì)對(duì)學(xué)生健康產(chǎn)生威脅。

 

    2.是否會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

 

    3.是否會(huì)增加宿舍管理難度。

 

    4.是否能對(duì)所有寵物禁養(yǎng)都實(shí)行“一刀切”。

 

    5.是否會(huì)影響校園環(huán)境及學(xué)生之間的關(guān)系。

 

    原因：

 

    1.學(xué)校對(duì)寵物飼養(yǎng)一直都沒有一個(gè)完善與統(tǒng)一的管理?xiàng)l例，對(duì)于禁養(yǎng)政策的突然實(shí)施，學(xué)生接受起來比較困難。

 

    2.思考角度沖突，學(xué)校出臺(tái)政策完全是出于管理與科學(xué)論證的角度，較少考慮學(xué)生的真實(shí)感受，而學(xué)生對(duì)于禁養(yǎng)寵物的態(tài)度大多是出于自身感性的角度。

 

    3.禁養(yǎng)政策實(shí)施后，對(duì)于寵物該如何處理的問題，沒有一個(gè)后續(xù)的保障，使得大部分寵物遭到丟棄或殺害，引起學(xué)生的不滿。

 

    4.學(xué)校沒有就政策制定的原因與學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)溝通，致使學(xué)生不解。

 

 

    分歧：所謂分歧也就是在同一個(gè)問題上兩者沒有一個(gè)統(tǒng)一的意見，通過閱讀材料我們可以找出學(xué)校與學(xué)生都提到過的問題，同時(shí)找出兩者的不同觀點(diǎn)就可以。

 

    通過閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生及學(xué)校共同提到的問題有以下幾個(gè)方面：健康、學(xué)習(xí)、管理、一刀切、校園環(huán)境以及學(xué)生之間的關(guān)系。因?yàn)槭欠制?，注意語(yǔ)言表述形式，采用“是否”的表述較好。

 

    原因：通過閱讀學(xué)校以及學(xué)生的表述，我們能夠發(fā)現(xiàn)，很大一部分學(xué)生是出于自己對(duì)小寵物的感情，而沒有理性的思考，而學(xué)校多從科學(xué)的角度分析、處理該問題，說明兩者思考問題的角度是不一樣的。

 

    學(xué)生也提到以前并沒有什么寵物禁養(yǎng)，現(xiàn)在突然出現(xiàn)，不能夠接受。材料也提到后續(xù)的動(dòng)物生存問題，還出現(xiàn)了傷害寵物的事件，可見學(xué)校只是禁養(yǎng)而沒有后續(xù)保障工作的跟進(jìn)。

 

    最后，學(xué)校與學(xué)生沒有進(jìn)行有效的溝通，致使互相不能理解，出現(xiàn)分歧。

 

 

    1.可能出現(xiàn)的抵觸行為：

 

    （1）對(duì)寵物進(jìn)行虐殺；（2）在校園內(nèi)以及相關(guān)網(wǎng)站上宣泄不良情緒，引發(fā)罵戰(zhàn)；（3）私自偷養(yǎng)寵物，拒不執(zhí)行禁令。

 

    2.具體措施：

 

    （1）學(xué)校團(tuán)委對(duì)于這一問題應(yīng)該高度重視，積極應(yīng)對(duì)。

 

    （2）與宿管人員、學(xué)生加強(qiáng)交流溝通，了解大家的心理狀態(tài)，做好禁養(yǎng)工作的宣傳和說明，避免極端行為的出現(xiàn)。

 

    （3）學(xué)生會(huì)成員、團(tuán)委老師以及心理專家通過班會(huì)、心理講座等方式對(duì)情緒激動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行多方面心理疏導(dǎo)和情緒勸導(dǎo)。

 

    （4）避免禁養(yǎng)“一刀切”的方式，通過聯(lián)系收容所、統(tǒng)一管理等方式解決寵物后續(xù)生存和去處問題。

 

    （5）不定期抽查禁養(yǎng)效果，對(duì)違令學(xué)生進(jìn)行說服、教育，必要時(shí)給予相應(yīng)處分。

 

 

    題干中有兩項(xiàng)作答任務(wù)，分別是找出學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的抵觸行為，同時(shí)要針對(duì)這些可能出現(xiàn)的抵觸行為提出相應(yīng)對(duì)策。材料1重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于禁養(yǎng)寵物的舉措產(chǎn)生了極大的不滿情緒，抱怨學(xué)校“一刀切”的做法；而材料2則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)禁養(yǎng)令實(shí)施后，一些學(xué)生出現(xiàn)了虐殺寵物的極端行為，并在相關(guān)網(wǎng)站對(duì)學(xué)校攻擊謾罵。因此，學(xué)生的抵觸行為可能有不執(zhí)行、偏激執(zhí)行、爭(zhēng)吵三種。

 

    解決學(xué)生抵觸行為要從根上進(jìn)行治理，學(xué)生出現(xiàn)抵觸行為的根源在于學(xué)校“一刀切”的做法，所以學(xué)校要改變這種做事的方式，同時(shí)還應(yīng)提高自身認(rèn)識(shí)、借助各方力量協(xié)同合作解決這一問題。

 

 

 

各位同學(xué)：

 

    宿舍是我們生活的地方，宿舍衛(wèi)生的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們的身體健康。在學(xué)校寵物禁養(yǎng)令實(shí)施以來，各位同學(xué)積極響應(yīng)與配合，宿舍衛(wèi)生情況得到了很大的改善。為了進(jìn)一步落實(shí)寵物禁養(yǎng)令、強(qiáng)化宿舍衛(wèi)生水平、確保廣大同學(xué)的身體健康，經(jīng)學(xué)校研究決定，于××月××日在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宿舍衛(wèi)生大檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

 

    1.檢查的具體時(shí)間不定，希望各宿舍注意保持。

 

    2.重點(diǎn)檢查宿舍的衛(wèi)生以及寵物飼養(yǎng)狀況，對(duì)不合格者按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格處理。

 

    3.對(duì)不符合衛(wèi)生要求的生活違規(guī)品予以沒收并通報(bào)批評(píng)。

 

    希望各個(gè)宿舍能夠以此次檢查為契機(jī)，提高宿舍的衛(wèi)生水平，營(yíng)造良好的生活環(huán)境，支持此次檢查，使此次檢查能夠順利進(jìn)行。

 

    特此通知。

 

    ××學(xué)校校團(tuán)委

 

    ××××年××月××日

 

    作用：1.對(duì)寵物禁養(yǎng)令的落實(shí)狀況進(jìn)行檢查；2.提高學(xué)生對(duì)宿舍衛(wèi)生的重視程度，起到宣傳健康安全作用。

 

 

    本題是一道公文題，需要在解答過程中中注意公文的格式，具體指出通知的時(shí)間、地點(diǎn)、事項(xiàng)。結(jié)合材料的內(nèi)容，可以明確此篇公文的重點(diǎn)在于突出檢查禁寵令的落實(shí)情況。

 

 

 

    近日來，為進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，我校開展的“寵物禁令”取得了良好成效，但是在實(shí)施過程中也引發(fā)了部分學(xué)生的不滿，在網(wǎng)絡(luò)信息收集的過程當(dāng)中，通過信息內(nèi)容可以清晰地反映出存在一些有負(fù)面情緒甚至有過激言論與行為的學(xué)生，其言論已經(jīng)對(duì)學(xué)校形象產(chǎn)生了不良影響，因此，解決這一問題刻不容緩、勢(shì)在必行。

 

    學(xué)校禁養(yǎng)寵物的出發(fā)點(diǎn)是為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，避免疾病的傳播，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園；而學(xué)生認(rèn)為飼養(yǎng)寵物是一種精神寄托，可以放松心情，并不會(huì)對(duì)其他舍友造成影響，反而可以提升大家的幸福度。在雙方存在分歧的情況下，我校采取了“一刀切”的禁養(yǎng)舉措，引起了個(gè)別學(xué)生的不滿，有的同學(xué)在網(wǎng)站上播放了虐殺寵物的視頻表示抗議，引起了公眾的熱議。

 

    針對(duì)這一問題，學(xué)校應(yīng)該高度重視并采取措施積極應(yīng)對(duì)。一方面與宿管人員、學(xué)生加強(qiáng)交流溝通，了解大家的心理狀態(tài)，做好禁養(yǎng)工作的宣傳和說明，避免極端行為的出現(xiàn)；另一方面，學(xué)生會(huì)成員、團(tuán)委老師以及心理專家應(yīng)通過班會(huì)、心理講座等方式多方面多渠道對(duì)情緒激動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒勸導(dǎo)。要從根本上解決這一問題，避免類似事件的發(fā)生，學(xué)校更應(yīng)該積極反思自己的做法并認(rèn)真改進(jìn)工作方式，避免“一刀切”的工作方式，通過完善機(jī)制、統(tǒng)一管理等方式處理學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題。

 

    學(xué)校的管理工作仍需進(jìn)行，學(xué)生的權(quán)利也不能忽視，解決二者分歧需釜底抽薪，綜合考慮，換位思考，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)。

 

 

    信息收集人員，這一角色決定我們必須整理歸納網(wǎng)友的討論內(nèi)容并提出具有可行性的解決措施。在進(jìn)行內(nèi)容整合之前有必要對(duì)使網(wǎng)友產(chǎn)生不良情緒的事件及其背景進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，以確保結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。最后還應(yīng)總結(jié)，表明學(xué)校的做法確實(shí)有待商榷，但是其根本目的是維護(hù)學(xué)生的利益，體現(xiàn)辯證邏輯思維能力。