議論文寫作技巧：正反論證，巧妙過渡
來源：國家事業(yè)單位考試網(wǎng)
2020-01-03 13:50:24
在議論文寫作中，正反對比論證，指的是將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的情況進行比較。這是議論文中比較常見的一種論證方法，在正反對比中，表明正確的觀點，從而達到寫作的目的。但是無論是從正面到反面，還是從反面到正面，都必須要借助過渡語巧妙銜接，否則會使結(jié)構(gòu)混亂，讓人不知所云。
正面論證與反面論證之間的過渡
正反面的銜接，其實往往通過使用一些關(guān)聯(lián)詞語或句子就可以完成。例如“反觀當下”、“與此相反的是”、“古人尚且能……可如今的世界卻有很多人……”、“反之”、“否則”等等。過渡的語言雖然不多，但是卻可以在行文中起到穿針引線的作用，讓全文成為有機的整體。
例如范文“打開閱讀軟件，點擊排行榜，更讓人覺得心寒。名列榜首的盡是一些無聊虛幻的作品，尤其是與當紅明星相關(guān)的文章，不管內(nèi)容如何，那些忠實的粉絲都會為與自己偶像相關(guān)的東西猛砸錢，打賞無數(shù)……可當我們把視線轉(zhuǎn)向老一輩作家的作品時，就會發(fā)現(xiàn)，這些作品絕無雷同，而且時光的打磨會讓作品歷久彌新，數(shù)十年后讀來，不覺膩煩，更覺驚心。以茅盾先生的《春蠶》為例……”在這一部分，作者先舉當下閱讀軟件和網(wǎng)絡(luò)上的娛樂文學(xué)作品，指出這些文學(xué)的浮夸與雷人，再舉老一輩作家的作品，說他們的作品是“時代的眼睛”，可以反思過去，展望未來，這就與前面的事例形成鮮明的對比。通過對比，是非分明，使人們對文學(xué)該有怎樣的高度有了清晰的認識。但是例文沒有直接表達“以茅盾先生的《春蠶》為例”，而是用了“可當我們把視線轉(zhuǎn)向老一輩作家的作品時，就會發(fā)現(xiàn)，這些作品絕無雷同之作，而且時光的打磨卻讓作品歷久彌新，數(shù)十年后讀來，不覺膩煩，更覺驚心”一句來過渡，使上下兩個部分自然順承。
/題目/
真題演練
2019年浙江體育局直屬事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力》真題
結(jié)合以上材料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章。
要求：中心明確，內(nèi)容充實、論述深刻、有說服力，字數(shù)1000-1200字。
/節(jié)選材料/
近日，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神 加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，激勵科學(xué)家群體勇攀科技高峰，鼓勵全社會營造尊重科學(xué)、尊重人才的良好氛圍。
一部科學(xué)史，其實也是一部科學(xué)家的精神史，拉開歷史的長鏡頭，有些科學(xué)成果會因為時間推移成為過去，而偉大的科學(xué)家精神總是長留歷史的天空，從錢學(xué)森到屠呦呦，再到鐘楊、黃大年，杰出的科學(xué)家身上總有一種極為相似的精神氣場：他們胸懷祖國、服務(wù)人民；他們勇攀高峰、敢為人先；他們追求真理、嚴謹治學(xué)；他們淡泊名利、潛心研究；他們集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作；他們甘為人梯……他們將愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人的新時代科學(xué)家精神刻在大地上，鑄就中國科技創(chuàng)新的豐碑。
沒有挺得起腰的科學(xué)家精神，很難有站得住腳的科學(xué)成果。今天，我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，核心技術(shù)“卡脖子”的問題日益突出。如何突破核心技術(shù)、擺脫受制于人的局面？如何實現(xiàn)從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的轉(zhuǎn)變？這既是時代之問，也為廣大科技工作者提供了綻放光彩的機會。這就需要廣大科技工作者進一步弘揚科學(xué)家精神，瞄準世界科技前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展方向，肩負起歷史賦予的重任，勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。
弘揚科學(xué)家精神，需要全社會來維護。毋庸諱言，近年來科技界也存在部分人員作風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象——浮夸浮躁、投機取巧的風(fēng)氣有之，門戶之見、學(xué)問之風(fēng)有之，學(xué)術(shù)不端等問題亦時有發(fā)生，這些現(xiàn)象與科學(xué)家精神背道而馳?？茖W(xué)家精神代表著一個社會的精神高度，也是一個社會共同的精神財富，沒有全社會的共同培育，科學(xué)家精神也難拔節(jié)生長。當我們希望科研回歸本真，當我們期待科學(xué)家心無旁騖，一絲不茍地專研精進，也要給予他們“數(shù)十年磨一劍”的適宜環(huán)境。
/范文示例/
弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
周文雍曾經(jīng)出言，“頭可斷，肢可折，精神不可滅”。做任何事情，都需要有精神支撐，做科學(xué)同樣如此。拉開科學(xué)的歷史鏡頭，一部科學(xué)史，其實也是一部科學(xué)家的精神史。隨著時間的推移，我們可能會忘了曾經(jīng)創(chuàng)造出的科學(xué)成果，或者過時的科學(xué)成果會被取代，但始終會有一種力量會支撐、鼓舞、推動我們繼續(xù)前進，在科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造奇跡。這就是科學(xué)家精神。那么，何謂科學(xué)家精神呢?
科學(xué)家精神是一種精神氣場，它包羅萬象、意蘊豐富。它也許是胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，像錢學(xué)森一樣，沖破種種阻礙回國造福人民；它也許是勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，像黃大年一樣，為實現(xiàn)科技強國夢殫精竭慮；它也許是追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神，像屠呦呦一樣，身處實驗室潛心研究青蒿素治療瘧疾；它也許是淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，像劉慈欣一樣，面對獲獎冷靜得像個旁觀者；它也許是集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，也許是甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神……正是這些挺得起腰的精神存在，我們才能不斷創(chuàng)造科學(xué)成果，不斷實現(xiàn)一個又一個的突破。
科學(xué)精神不僅能夠促進科技革命、產(chǎn)業(yè)變革，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，還能夠鼓舞更多人突破技術(shù)難題，不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，占領(lǐng)技術(shù)高點。長久以來，我們一直處于核心技術(shù)“卡脖子”的尷尬狀態(tài)，但是在科學(xué)精神的支撐下，我們發(fā)明了電腦，發(fā)現(xiàn)了新能源，成功邁入了第三次科技革命的行列。同時，產(chǎn)業(yè)也出現(xiàn)了巨大變革，不再是之前的以手工技術(shù)為主，而是以大機器、大工業(yè)為基礎(chǔ)。科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，又促進了生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，將技術(shù)融入到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的研發(fā)、設(shè)計和制造過程中，由大批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性化生產(chǎn)。這些都是科學(xué)家精神在背后發(fā)力。由此可見，只有進一步弘揚科學(xué)家精神，才能占領(lǐng)技術(shù)的制高點，不斷實現(xiàn)新的突破，肩負起歷史賦予我們的重任。
然而，當下社會，科技界部分人員作風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象屢見不鮮，投機取巧、浮夸浮躁者也大有人在，學(xué)術(shù)不端的事跡也頻繁被報道，這些都是在與科學(xué)家精神背道而馳。我們不應(yīng)坐視不理，視而不見，而應(yīng)該積極采取行動，抵制和打擊這些行為，不斷弘揚科學(xué)家精神，加強作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
弘揚科學(xué)家精神，需要全社會來維護，營造良好的社會氛圍。一方面，要加強制度建設(shè)，積極頒布加強作風(fēng)學(xué)風(fēng)的政策，規(guī)范學(xué)術(shù)界浮躁、急功近利的不良之風(fēng)，營造端正、穩(wěn)定、踏實的學(xué)術(shù)之風(fēng)；另一方面，要對全社會進行宣傳教育，可以通過學(xué)術(shù)交流會、學(xué)術(shù)解讀會等形式讓全社會信任科學(xué)，認同科學(xué)家精神，形成尊重科學(xué)、尊重知識、尊重技術(shù)、尊重人才的良好氛圍。
我們有理由相信，只有給科學(xué)家一個“數(shù)十年磨一劍”的環(huán)境，我們的科學(xué)家才能心無旁騖、一絲不茍的鉆研精進，我們的科研才能回歸本真，我們的國家才會早日邁入科技強國。
解析：本文為了加強“弘揚科學(xué)家精神，加強作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”這一觀點，在正文論證部分采用了正面論證與反面論證相結(jié)合的方法。特別是在正面論證“科學(xué)精神不僅能夠促進科技革命、產(chǎn)業(yè)變革，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，還能夠鼓舞更多人突破技術(shù)難題，不斷技術(shù)創(chuàng)新，占領(lǐng)技術(shù)高點。”其后，用了一個“然而”，巧妙地過渡到了反面論證，提出“當下社會，科技界部分人員作風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象屢見不鮮，投機取巧、浮夸浮躁者也大有人在，學(xué)術(shù)不端的事跡也頻繁被報道，這些都是在與科學(xué)家精神背道而馳。我們應(yīng)該積極采取行動，抵制和打擊這些行為，不斷弘揚科學(xué)家精神，加強作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。”
結(jié)語
毛主席在《水調(diào)歌頭·游泳》中寫道：“一橋飛架南北，天塹變通途。”作文中的過渡詞句就像一座橫跨南北的大橋，它讓文章內(nèi)容前后銜接緊湊，思路清晰，轉(zhuǎn)換自然，文氣貫通，渾然一體，因此同學(xué)們在寫作時一定要學(xué)會巧妙轉(zhuǎn)換，自然過渡，巧妙銜接，從而讓文章提升一個檔次，能夠得到一個更理想的分數(shù)。
免費學(xué)習(xí)資源（關(guān)注可獲取最新開課信息）
