行政職業(yè)能力測(cè)試：資料分析排序題破解之道
來源：國家事業(yè)單位考試網(wǎng)
2016-12-09 15:21:05
資料分析在各大考試中屬于加分項(xiàng)，其中，有一類型題目是比較排序題。當(dāng)然，我們可以利用基礎(chǔ)數(shù)學(xué)把所有的值分別計(jì)算出來再進(jìn)行比大小排序得出最后結(jié)論，但是在大部分情況下，這種做法并非明智之舉。接下來我將帶領(lǐng)著各位總結(jié)下這類型題目的解法，尤其是方法中的同位比較法。所謂的同位比較法是指，相同位置上的數(shù)字進(jìn)行比較，換句話說就是，進(jìn)行比較的對(duì)象，其列式子的形式必須是一致的。那么，根據(jù)考試常列的式子大致可以劃分為以下兩種：
形式一：A/B型
1.范圍限定法
∵A/B是分?jǐn)?shù)，∴首先想到利用A/B與1、1/2、1/3等的大小進(jìn)行比較。
例1. 比較457/551和147/323和1005/1837和125/350的大小。
【答案】457/551>1005/1837>147/323>125/350。解析：顯然，457/551>0.8,2/3>1005/1837>1/2>147/323>125/350。
2.化為分子相同比較
當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子存在倍數(shù)關(guān)系時(shí)，可以將分子化同或者近似化同，再比較兩個(gè)分母的大小，此時(shí)，分母大的數(shù)分<分母小的分?jǐn)?shù)。
3.化成分母相同比較(通分)
兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母存在倍數(shù)關(guān)系時(shí)，可以將分母化同或者近似化同，再比較兩個(gè)分子的大小，此時(shí)，分子大的分?jǐn)?shù)>分子小的分?jǐn)?shù)。
4.分子分母差額法
當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較時(shí)，如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母均略大于另一個(gè)分?jǐn)?shù)，此時(shí)，可以用分子分母差額法進(jìn)行比較。具體比較步驟如下：
兩個(gè)分?jǐn)?shù)A/B和C/D(A>C，B>D)。分?jǐn)?shù)A/B記為“大分?jǐn)?shù)”。分?jǐn)?shù)C/D記為“小分?jǐn)?shù)”，(A-C)/(B-D)記為“差分?jǐn)?shù)”，則：
差分?jǐn)?shù)=小分?jǐn)?shù)，大分?jǐn)?shù)=小分?jǐn)?shù);
差分?jǐn)?shù)>小分?jǐn)?shù)，大分?jǐn)?shù)>小分?jǐn)?shù);
差分?jǐn)?shù)<小分?jǐn)?shù)，大分?jǐn)?shù)<小分?jǐn)?shù)。
例2. 比較60/67和66/73的大小。
【答案】66/73>60/67。解析：差分法(66-60)/(73-67)=1，顯然，差分?jǐn)?shù)>小分?jǐn)?shù)，所以，大分?jǐn)?shù)>小分?jǐn)?shù)即：66/73>60/67。
形式二：A×B型
一般，A×B與C×D型(A>C，D>B)比較大小，運(yùn)用同位比較法，即令A(yù)/C=X，D/B=Y。
若X=Y，則A×B=C×D;
若X>Y，則A×B>C×D;
若X＜Y，則A×B＜C×D。
例如：12×2=4×6，而12/4=6/2=3;12×2>4×4，而12/4>4/2;12×2<4×8，而12/4<8/2。綜上所述，對(duì)于此題型的比較大小，分兩步走，第一步：分別求出每一側(cè)相同位置上大數(shù)字與小數(shù)字的倍數(shù);第二步：大于號(hào)的開口始終指向倍數(shù)大的一側(cè)。
以上兩種類型的排序是資料分析中的高頻考點(diǎn)，事業(yè)單位中資料分析只要能夠用心做，細(xì)心做，耐心做一定可以贏得大滿貫。但是平常的練習(xí)也不可或缺，建議各位考生可以通過全國事業(yè)單位考試網(wǎng)進(jìn)行每日一練或者通過3500題對(duì)自身有全新的認(rèn)識(shí)，繼而不斷督促自我進(jìn)步。最后預(yù)祝各位考生好好備考,穩(wěn)扎穩(wěn)打早日功成名就。
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